Frydenlund
Til dannelse eller nytte?
Til dannelse eller nytte?
Universitetsuddannelser mellem forskningsbaseret faglighed og relevans for arbejdsmarkedet
Normalpris
249,00 DKK
Normalpris
Udsalgspris
249,00 DKK
Stykpris
pr.
Inklusive skat.
Tilgængelighed for afhentning kunne ikke indlæses
Detaljer
Detaljer
Forfatter: Hanne Leth Andersen, Jens Christian Jacobsen
Format: Hæftet
Sprog: Dansk
ISBN: 9788771188288
Højde: 232 mm
Bredde: 158 mm
Antal sider: 168
Udgivelsesdato:
Viden er blevet til en vare, og uddannelse til et konkurrenceparameter. Til dannelse eller nytte? handler om, hvordan internationale forestillinger om vidensøkonomi påvirker uddannelserne i kølvandet på den såkaldte Bologna-proces.
Forfatterne er Hanne Leth Andersen, rektor på Roskilde Universitet (RUC), og konsulent Jens Christian Jacobsen, tidl. centerleder på Københavns Universitet og lektor på UCC.
I bogen diskuterer de, om det øgede fokus på erhvervslivet og den enkeltes employability kan forklare, at man på de videregående uddannelser indfører nye kursusforløb, nye styringsmodeller og nye udviklingsstrategier? Hvad betyder det for samfundet, for undervisere og studerende, at markedet kommer til at afgøre, hvordan undervisningen skrues sammen, og hvor længe en uddannelse skal vare?
Bogen giver en fremstilling af de seneste års uddannelsespolitiske udvikling på især danske universiteter og diskuterer, hvordan vidensøkonomien skaber forandringer i politikken, i organiseringen og i undervisningen.
En bog til ledere i universitetsverdenen, universitets- og folketingspolitikere samt ikke mindst alle forskere, undervisere og studerende, der ønsker at vide mere om den politiske verden, de skal agere inden for.
Forfatterne er Hanne Leth Andersen, rektor på Roskilde Universitet (RUC), og konsulent Jens Christian Jacobsen, tidl. centerleder på Københavns Universitet og lektor på UCC.
I bogen diskuterer de, om det øgede fokus på erhvervslivet og den enkeltes employability kan forklare, at man på de videregående uddannelser indfører nye kursusforløb, nye styringsmodeller og nye udviklingsstrategier? Hvad betyder det for samfundet, for undervisere og studerende, at markedet kommer til at afgøre, hvordan undervisningen skrues sammen, og hvor længe en uddannelse skal vare?
Bogen giver en fremstilling af de seneste års uddannelsespolitiske udvikling på især danske universiteter og diskuterer, hvordan vidensøkonomien skaber forandringer i politikken, i organiseringen og i undervisningen.
En bog til ledere i universitetsverdenen, universitets- og folketingspolitikere samt ikke mindst alle forskere, undervisere og studerende, der ønsker at vide mere om den politiske verden, de skal agere inden for.
